眨眼又到10月。學期即將結束,發現教學似乎赶不上進度。課程必须如期完成,於是在最後的两周發揮最大的效能,總算不辱使命,最後一天上課日還能給同學復習。擡眼望日歷,已是10月中,想望十年前的自己,正隻身往異地,在處變心驚又假裝冷静的時候;相對今日剛完成階段性任務的懈怠心情,不無唏嘘。
十年前的10月12日,拖着一個沉重的箱子,冒冒失失的就赶集般往香港這個看似熟悉(自港劇)實是半知不解的大都會衝過去,也没掂過自己有幾斤幾両,張口只會講『你好嗎?』和『多謝晒!』,連『唔該』都『唔識講』,硬是要把自己躋身入港。這“躋身”(Fit In)的過程,今日得閒突然想『睇返』重播片段,自然而然應當有悲喜而感懷、感觸、感恩、涙水等等情節…..但是過了三五分锺,驀然發覺自己並没有好好保養自己這『餅』影带,或以新晋辭匯來形容~記憶體失效,無法讀取。
有點難過,這情况给予我的提示,一是老了退化没記性,二是自己克服不了目前的生活状况,所以不能記起過去以免難堪。 回到原生地,先是游蕩一番,與舊友們聯絡感情;閒蕩的時日久了開始發慌,於是在中學覓了份教職,將閒日變成忙日,除了有寄托有學習,也能暫别實况劇場,少參與演出一些可類比粤語殘片的世俗恩怨情仇老掉牙劇目。教書先生不難當,但要做到敬業樂業師生融於一爐卻绝非易事。一開始,以當年自己求學的姿態來期待今日的學子,如同我回鄉時,以爲時間可以療癒或沉澱往日的想法,我是大錯特錯了。
教學生涯是苦樂參半的,即便是苦也是甘味耐嚼,没有殘害心靈造成陰影。雖然今日之學子大多數學習動力欠奉,功課可抄不可抄都亂抄一通,隨便將老師的唠叨應付過去就完事了。到頭來,最用功在做功課的是當老師的。話說,學習這事,不計較年齡,有機會都該把握把握。
回家生活如同學習一般,以爲過去生疏了重新學習亦可,其實不然。過去的痕迹從來没褪過色,是自己用離開的年歳自欺而已。清早有破空之音,中午不乏高亢和聲,夜幕低垂時亦不時有憤怒拌飯舊恨作餸。除出上課,我不時陷入茫然的狀態,無法順利躋身(fit in)生活,想不出好辦法作出更好的調整。想到時間非但不是萬靈丹,有時還是催化劑,讓食物發霉變餿,將歳月流逝,把青春催老,甚至讓病痛加劇,卻没能化解怨恨與撫平惆悵,日子怎能不茫然?
離開香港接近两年,没有時時夢迴香江,只覺此時此地才是夢,一場好想醒過來的夢。